onsdag 27. mai 2009
NCS - Natural Colour System
Elementærfarger
Gult – Y
Grønn – G
Blå – B
Rødt – R
+ sort og hvitt
Hva er NCS
NCS (Natural Colour System) er et nøyaktig og brukervennlig fargestystem. Det er det eneste fargesystemet som beskriver fargen nøyaktig slik vi ser den.
Hvordan den er bygd opp.
Alle fargene er plassert etter hverandre på en fargesirkel, og har betegnelser som består av bokstaver og tall.
Elementærfarge
Alle fargenen i fargesystemet har en spesiell kode der den beskriver fargen etter forholdet mellom de seks elementærfargene gul, rød, blå, grønn, svart og hvit. Feks. (G30Y = grønn med 30% gul)
Kulørtone
Forskjellige toner av en en farge. Lys kulørtone eller mørk kulørtone.
Nyanse
Her blander vi inn sort og hvitt i fargen. Vi skiller mellom klare, sterke farger og farger med høy andel sort eller hvitt.
Hva blir NCS brukt til NCS blir brukt til fargebeskrivelse for tekstiler, møbler, plast, metall, maling, mat, dekorasjoner og kosmetikk.
Eksempler på koder
B20G – 80% Blå med 20% Grønn
G40Y – 60% Grønn med 40% Gul
S 2010 Y40R – 20% svart, 10% farge og 70% hvitt – 60% Gul med 40% Rød
S 0515 B80G – 05% svart, 15% farge og 80 hvitt – 20% Blå med 80% Grønn
onsdag 22. april 2009
torsdag 2. april 2009
onsdag 25. mars 2009
mandag 2. mars 2009
Plastposens forbannelse
Argumenter for bruk av plastposer
- Lett å produsere
- Billig for kundene
- Lett å få tak i
- Enkel å ta i bruk
- Billig å produsere
Argumenter mot bruk av plastposer
- Farlig for både dyr og mennesker
- Dårlig holdbarhet
- Miljøskadelig
- Nedbryting tar opptil 100 år
- Bruk og kast
- Forsøpplingsproblem
- Forurensning i havet
- Noen stoffer i plast kan føre til kreft
- Forbrenning av plastposen gir giftig aske
Konklusjon
I artikkelen plastposens forbannelse står det om hvordan plastposer kan være negativt og posetivt. Jeg synes det er dårlig å bruke plastposer når de er til så masse ødeleggelser for miljøet, dyr og oss mennesker. Det vil bli forurensning i vannet, forsøpplingsproblemer og nedbrytningen av dette vil ta opptil 100år. I hvertfall om man skal bruke den burde den brukes flere ganger som en handlenett.
- Lett å produsere
- Billig for kundene
- Lett å få tak i
- Enkel å ta i bruk
- Billig å produsere
Argumenter mot bruk av plastposer
- Farlig for både dyr og mennesker
- Dårlig holdbarhet
- Miljøskadelig
- Nedbryting tar opptil 100 år
- Bruk og kast
- Forsøpplingsproblem
- Forurensning i havet
- Noen stoffer i plast kan føre til kreft
- Forbrenning av plastposen gir giftig aske
Konklusjon
I artikkelen plastposens forbannelse står det om hvordan plastposer kan være negativt og posetivt. Jeg synes det er dårlig å bruke plastposer når de er til så masse ødeleggelser for miljøet, dyr og oss mennesker. Det vil bli forurensning i vannet, forsøpplingsproblemer og nedbrytningen av dette vil ta opptil 100år. I hvertfall om man skal bruke den burde den brukes flere ganger som en handlenett.
mandag 9. februar 2009
BÆREKRAFTIG HANDLENETT
Uke 7, fikk vi i oppgave å designe og produsere et trendy shoppingnett.
Oppgaven
Skisse designprosessen.
Selve nettet produseres i egnet materiale med tanke på funksjonalitet.
Enkel dekor med utgangspunkt i Ittens fargelære.
Egenvurdering er viktig i skriftlig del. Det er også refleksjoner rundt trendy og miljøvennlig.
Selve nettet produseres i egnet materiale med tanke på funksjonalitet.
Enkel dekor med utgangspunkt i Ittens fargelære.
Egenvurdering er viktig i skriftlig del. Det er også refleksjoner rundt trendy og miljøvennlig.
09.02.09 Undersøkelse
Idag skulle vi gjøre en undersøkelse ut ifra oppgaven vår. Jeg, Saida og Tonje dro til drammen for å ta undersøkelsen. Det var flest kvinner som svarte på undersøkelsen, det var ikke så mange som tenkte på miljøet. De var veldig posetivet, men mange ville ikke ha brukte handlenett, fordi de mente de ville glemt den til neste gang.
Logg 11 Februar
Idag jobbet vi med målgruppe, fasong, skisser og prototyper og logg til slutt. Kvinner ble min målgruppe. Jeg valgte å brukte rød. Jeg brukte samme fasong som rema 1000 posen.
På bilde ser du skissen min.Logg 13 Februar
Idag gjorde vi ferdig prototypen, før vi begynte på designprosessen. Jeg lagde nettet og hankene, mangler dekor nå.
Logg 16 Februar
Idag hadde vi bare en time med kvalitet og dokumentasjon, så det ble liten tid til å jobbe. Men jeg sydde ferdig hankene fra forje gang, så sydde jeg ned en kant på handlenettet.
Logg 18 Februar
I dag lærte vi fotooverføring med rammelim, vi skulle velge ut et bilde bruke rammelim å lime på en lapp med bilde ned, så skulle vi stryke den i 5 minutter og deretter legge det i vannbad i 20 minutter. Til slutt skulle vi rulle av papiret forsiktig og smøre på vaselin. Jeg overførte dekoret på nettet med hjelp av flisofix.
Logg 19 Februar
Idag har forsatt med oppgaven, jeg driver å sur på dekoret er ikke helt ferdig, jeg har prøvd forskjellige måter å sy på, og har tatt bilder av prøvelapper og handlenettet nå.
torsdag 5. februar 2009
LEIRE
Uke 47
Jeg skreiv om greske vaser fra antikken og om hva leire er og hvor vi finner den. Etter at vi var ferdig med skriveoppgavene, skulle vi lage en gresk vase ved hjelp av pølseteknikk.
Ulike teknikker å bygge leire på
Du kan bygge opp former ved å legge bit for bit eller pølsering for pølsering. Når vasen var ferdig satt jeg på hanker, og brant den sånn at jeg kunne påføre oksider etterpå.
Utstyr
Du trenger skjæretråd og kjevle for å dele opp leira og kjevle den. Modellpinner trenger du for å arbeide med overflaten, kniv og redskaper som du kan risse og lage spor med. Du trenger våtefiller til å dekke arbeidet med og plast utenpå fillene. Du trenger også plater som du kan tørke tingene på og en ovn til å brenne leira .
Prosessen
Vi leste først om leire, skreiv en tekst om gresk antikk før vi startet på vasen vi lagde ved hjelp av pølseteknikk. Vi tok så avstøp av to krus, det vil si at vi dekket innsidene krusene med leire slik at leiren får samme avstøp som krusene.
Læreplanmål
· Utvikle ideer til produkter og tjenester som grunnlag for egen produksjon og entreprenørskap i tråd med yrkesmessige behov
· Konkretisere og begrunne egen idé, egen arbeidsprosess og eget produkt i forhold til etiske og estetiske normer, bestillinger og økonomiske, materielle og tidsmessige rammer for arbeidet
· Begrunne valg av produkt og arbeidsprosess i forhold til ulike interesser og samfunnets behov for produkter og tjenester
· Gjenkjenne og lage enkle håndverksprodukter og tjenester relatert til ulike kulturer, håndverkshistorie og trender
· Velge og bruke verktøy, materialer og teknikker på en hensiktsmessig og forsvarlig måte
· Lage og bruke arbeidstegninger og annen relevant dokumentasjon i arbeid med produktutvikling og produksjon
· Holde orden på arbeidsplassen og utføre daglig vedlikehold av utstyr, verktøy og maskiner
· Vurdere eget arbeid som ledd i å kvalitetssikre og videreutvikle arbeidsprosesser og produkter
· Beregne materialer for bruk til egne produkter og tjenester
Jeg skreiv om greske vaser fra antikken og om hva leire er og hvor vi finner den. Etter at vi var ferdig med skriveoppgavene, skulle vi lage en gresk vase ved hjelp av pølseteknikk.
Ulike teknikker å bygge leire på
Du kan bygge opp former ved å legge bit for bit eller pølsering for pølsering. Når vasen var ferdig satt jeg på hanker, og brant den sånn at jeg kunne påføre oksider etterpå.
Utstyr
Du trenger skjæretråd og kjevle for å dele opp leira og kjevle den. Modellpinner trenger du for å arbeide med overflaten, kniv og redskaper som du kan risse og lage spor med. Du trenger våtefiller til å dekke arbeidet med og plast utenpå fillene. Du trenger også plater som du kan tørke tingene på og en ovn til å brenne leira .
Prosessen
Vi leste først om leire, skreiv en tekst om gresk antikk før vi startet på vasen vi lagde ved hjelp av pølseteknikk. Vi tok så avstøp av to krus, det vil si at vi dekket innsidene krusene med leire slik at leiren får samme avstøp som krusene.
Læreplanmål
· Utvikle ideer til produkter og tjenester som grunnlag for egen produksjon og entreprenørskap i tråd med yrkesmessige behov
· Konkretisere og begrunne egen idé, egen arbeidsprosess og eget produkt i forhold til etiske og estetiske normer, bestillinger og økonomiske, materielle og tidsmessige rammer for arbeidet
· Begrunne valg av produkt og arbeidsprosess i forhold til ulike interesser og samfunnets behov for produkter og tjenester
· Gjenkjenne og lage enkle håndverksprodukter og tjenester relatert til ulike kulturer, håndverkshistorie og trender
· Velge og bruke verktøy, materialer og teknikker på en hensiktsmessig og forsvarlig måte
· Lage og bruke arbeidstegninger og annen relevant dokumentasjon i arbeid med produktutvikling og produksjon
· Holde orden på arbeidsplassen og utføre daglig vedlikehold av utstyr, verktøy og maskiner
· Vurdere eget arbeid som ledd i å kvalitetssikre og videreutvikle arbeidsprosesser og produkter
· Beregne materialer for bruk til egne produkter og tjenester
Abonner på:
Innlegg (Atom)